Wszystko rośnie!

W czwartek, w naszej sali zrobiło się bardzo tłumnie. To rodzice "Tygrysków" dołączyli do naszych porannych zabaw.

Dziękujemy za tak liczne przybycie i pomoc w założeniu hodowli roślin. Nasz parapet ugina się od liczby doniczek, tętniących życiem :D! Przedszkolaki codziennie doglądają swoich roślinek, pielęgnując je i szepcząc im, by szybko rosły.

Jaki cel przyświecał wiosennemu spotkaniu? Poniżej zamieszczamy szczegółowy opis.

Temat dnia: „Zakładamy hodowlę kwiatów”.

Cele ogólne:

• Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na dany temat.


• Stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia, rozwiązywaniu problemów.


• Utrwalenie charakterystycznych oznak wiosny.


• Rozwijanie wyobraźni i wrażliwości muzycznej.


• Doskonalenie sprawności manualnej oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej.


• Doskonalenie umiejętności wykonywania działań matematycznych w zakresie 10.


• Czerpanie radości ze wspólnej zabawy z rodzicem.


• Usprawnianie aparatu mowy.


• Stwarzanie warunków do kształtowania poczucia odpowiedzialności, poprzez codzienną pielęgnację roślin.

Podczas zabaw korzystałyśmy m.in. z metod pracy:

• E. Gruszyk – Kolczyńskiej „Dziecięca matematyka”


• Pedagogiki zabawy KLANZA – zabawy z chustą animacyjną


• Opowieścu ruchowej J.G.Thulin

 Przebieg spotkania

1. Powitanie "Iskierka przyjaźni".

Dziecko:

• wycisza się i przygotowuje do wysiłku umysłowego

2. Ilustrowane opowiadanie M. Różyckiej „O żółtym tulipanie”.

Dziecko:

• stara się z uwagą wysłuchać opowiadania


• rozumie jego treść


• poznaje etapy wzrostu rośliny w poszczególnych porach roku

Była sobie cebulka, całkiem podobna do tych, które się je, ale mniejsza. Jesienią, kiedy liście na drzewach zaczęły żółknąć cebulka została zakopana w ziemi – tak jak skarb. Cebulka wcale się nie martwiła. Jadła, piła (bo cebulki potrafią jeść i pić pod ziemią), a nawet troszkę urosła: wypuściła od dołu korzonki, a od góry mały rożek, to znaczy kiełek. Potem zrobiło się zimno, na ziemię spadły liście, a jeszcze później śnieg. Cebulka wcale się nie martwiła, tylko zasnęła pod swoją żółto-brązowo-białą kołderką. Spała długo, długo. Pewnego razu coś ją obudziło śnieg stopniał, robiło się coraz cieplej. Świeciło słonko a później spadł deszcz, twarda ziemia stawała się coraz bardziej miękka i wilgotna. Znowu można było jeść i pić, a w dodatku coś strasznie ciągnęło cebulkę do góry. Nie mogła od razu cała wyjść spod ziemi, ale wysunęła swój rożek. Rożek wydłużał się jak antena, aż ujrzał świat, zielenił się i wypuścił liście ... A na końcu miała pączek. Oczywiście nie taki do jedzenia, tylko mniejszy i zielony. Któregoś dnia, gdy słońce przygrzało naprawdę mocno i pączek rozchylił się. Okazało się, że na świecie pojawił się piękny żółty tulipan! Nastała wiosna.

3. Zabawa badawcza „Cebulowo”.

Dziecko:

• rozpoznaje i nazywa cebule jadalną i kwiatową

4. Opowieść ruchowa wg J.C.Thulina „Mała cebulka".

Dziecko:

• słucha muzyki instrumentalnej


• ilustruje gestem, ruchem treść opowiadania


• ćwiczy duże grupy mięśni

Tulipanek mieszkał sobie w swoim domku (w cebulce), głęboko pod ziemią. Było tam ciepło, cicho i ciemno. Jednak pewnego dnia poczuł ciepło promieni słońca i zrobiło mu się jakoś niewygodnie, nagle cebulka pękła i tulipanek wysunął mały kiełek, potem kiełek zaczął rosnąć i rosnąć, wypuścił listki i pięknie zakwitł. Teraz w ogrodzie kwitnie dużo pięknych, kolorowych tulipanów, które poruszały się spokojnie na wietrze.

5. Zabawa matematyczna wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej „Wiosenna matematyka”.

Dziecko:

• utrwala wybrane nazwy wiosennych kwiatów


• wykonuje działania matematyczne na konkretach w zakresie 10


• przelicza posługując się liczebnikami głównymi


• doskonali sprawność palców

Przyszła wiosna do lasku z kluczykiem przy pasku. A te kluczyki brzęczące, to kolorowe kwiaty pachnące:

• Rosną tu trzy przebiśniegi i trzy krokusy. Oblicz proszę ile kwiatków wyszło spod zimowych pierzynek?


• Stąpa wiosna po łące zbiera kwiaty pachnące. Ma trzy stokrotki, cztery tulipany. Powiedz z ilu kwiatków zrobi wiosna bukiet pachnący?


• Siedziało dziesięć bocianów na wiosennej łące. Pięć odleciało, więc ile zostało? 


• W ogrodzie na grządce rosło siedem żonkili, pięknych jak słońce.Przyszła Kasia i trzy zerwała, bo bukiet piękny zrobić chciała. Ile żonkili teraz rośnie na grządce?

6. Zabawa ruchowa z chustą animacyjną.

Dziecko:

• czerpie radość ze wspólnej zabawy


• reaguje na sygnał


• utrwala nazwy wiosennych kwiatów

7. Zabawa doskonaląca aparat artykulacyjny „Poszukiwanie wiosny”.

Dziecko:

• wykonuje ćwiczenia warg i języka

Zbliżała się wiosna. Za oknem słychać było śpiew ptaków (ćwir-ćwir, gwizdanie). Języczek-Wędrowniczek wybrał się do lasu na poszukiwanie oznak wiosny. Jechał na koniku (kląskanie). Na łące zobaczył bociany (kle, kle, kle). Zatrzymał się na leśnej polanie (prr). Zsiadł z konia, rozejrzał się wokoło (oblizują wargi ruchem okrężnym). Świeciło słońce, wiał delikatny wiatr (wykonuje krótki wdech nosem, chwilę zatrzymuje powietrze – bezdech – i długo wydycha ustami). Było ciepło i przyjemnie (mruczenie). Na skraju polany zakwitły wiosenne kwiaty zawilce i sasanki (wystawia język i unosi go w górę). Pachniało wiosną. Języczek pochylił się i powąchał kwiaty (wdycha powietrze nosem, wydech ustami) i kichnął (a-a-a-a-apsik). W tym momencie zauważył zaspanego jeża (ziewa), który przeciskał się przez zarośla (język między złączonymi zębami). Zrobiło się późno. Języczek wsiadł na konia i pogalopował do domu, bo tam czekała na niego niespodzianka od Pani Wiosny (kląskanie).

8. Zagadki „Wiosna tuż, tuż”.

Dziecko:

• rozwiązuje zagadkę tworząc definicję na podstawie opisu

Na górskiej polance zakwitam, co roku, rosnę też w ogródku,
Jestem fioletowy i nazywam się? 

Powraca do nas z dalekiej strony ma długie nogi i dziób czerwony. Dzieci się śmiały gdy go witały żabki płakały przez dzionek cały. 

Pływa w wodzie jak ryba oprócz tego jest znana, że zasypia na zimę i nie lubi bociana. 

Chociaż jestem słabym kwiatkiem, tuż przed zimy końcem, przebijam śniegu czapkę, by zobaczyć słońce. 

Jak ten kwiatek się nazywa, co słowo „pan” w nazwie ukrywa?

Kwitnie biało wiosną całą, kwitnie także latem. Płatków ma podobno sto. Co to jest za kwiatek?

Gdy ciepła wiosna stopi śnieg i lód. On budzi się ze snu i pyta o miód.

9. Zabawa muzyczno – ruchowa „W naszym ogródeczku”.

Dziecko:

• gestem ilustruje treść piosenki


• rytmicznie klaszcze


• wie, co jest potrzebne do wzrostu roślin

W naszym ogródeczku zrobimy porządki.

Wygrabimy ścieżki przekopiemy grządki.

Raz dwa trzy.

Potem w miękką ziemię wsiejemy nasionka.

Będą się wygrzewać na wiosennym słonku.

Raz dwa trzy.

Spadnie ciepły deszczyk i wszystko odmieni.

W naszym ogródeczku grządki zazieleni.

Raz dwa trzy.

 10. Założenie hodowli roślin.

Dziecko:

• zakłada hodowlę roślin


• czerepie radość ze wspólnej zabawy i doświadczania.