Tygryski

Dzisiaj odwiedzili nas studenci z programu "Erasmus" AGH. Nasi gości pochodzą z Turcji, Włoch i Indii. Po odnalezieniu tych krajów na mapie, studenci opowiedzieli nam, jak w ich rodzinnych stronach świętuje się nadejście wiosny. W Turcji rozpala się ognisko, którego przeskoczenie jest symbole wkroczenia w nową porę roku. We Włoszech wiosenne obchody powiązane są ze świętami. Włoskie rodziny spotykają się na obiedzie, który może trwać kilka godzin! W Indiach ulice zamieniają się w paletę barw. Podczas święta Holi, czyli Festiwalu Kolorów, ludzie obsypują się kolorowymi proszkami świętując nadejście wiosny. A u nas...  Marzanno, Marzanno! Ty zimowa panno! Zrób miejsce wiośnie, uciekaj, gdzie pieprz rośnie! Ta słowiańska bogini, symbolizująca m.in. zimę, robiona  jest ze słomy i płótna. Dawniej palono ją i wrzucano do wody, a dziś, jej wykonanie traktowane jest jako forma zabawy. A jak wyglądało nasze przygotowanie słomianych kukieł? Zobaczcie sami w galerii zdjęć.

W czwartek, w naszej sali zrobiło się bardzo tłumnie. To rodzice "Tygrysków" dołączyli do naszych porannych zabaw. Dziękujemy za tak liczne przybycie i pomoc w założeniu hodowli roślin. Nasz parapet ugina się od liczby doniczek, tętniących życiem :D! Przedszkolaki codziennie doglądają swoich roślinek, pielęgnując je i szepcząc im, by szybko rosły. Jaki cel przyświecał wiosennemu spotkaniu? Poniżej zamieszczamy szczegółowy opis. Temat dnia: „Zakładamy hodowlę kwiatów”. Cele ogólne: Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na dany temat. Stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia, rozwiązywaniu problemów. Utrwalenie charakterystycznych oznak wiosny. Rozwijanie wyobraźni i wrażliwości muzycznej. Doskonalenie sprawności manualnej oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej. Doskonalenie umiejętności wykonywania działań matematycznych w zakresie 10. Czerpanie radości ze wspólnej zabawy z rodzicem. Usprawnianie aparatu mowy. Stwarzanie

21 marca w przedszkolu czekaliśmy na przyjście Pani Wiosny. Z tej okazji nasze Ciocie przygotowały dla przedszkolaków niespodziankę, wiosenny teatrzyk. Na scenie pojawił się Bałwanek, którzy przekomarzał się ze Strachem na wróble, o to czy lepsza jest zima, czy lato. Kłótnia zakończyła się wyprawą do morza, w pogoni za zimą. Wsiadaj zimo na sanki i uciekaj już. Zabierz śnieżne bałwanki, zabierz wiatr i mróz. A ty zimo uciekaj za górkę za las I nie marudź, nie zwlekaj, już na wiosnę czas. Ref.: Rękawiczki i czapki pochowamy do szafki. Na spacerek pójdziemy, nie zmarzniemy już. Wiewióreczka także czekała na przyjście Pani Wiosny i dopytywała o nią leśne zwierzęta. Jaskółka i Bocian wypatrywały jej przyjścia, ale ta zwlekała, dopóki królowała Marzanna. Ruszamy gromadą, wesołym pochodem, Niesiemy Marzannę nad zieloną wodę. Radują się drzewa, weselą się domy, Niesiemy Marzannę - chochoła ze słomy. Wrzucimy do wody niedobrą boginię, Niech prędko do morza zła zima popłynie. Idące w pochodzie

Serdecznie dziękujemy za półroczną współpracę! Szczególne podziękowania kierujemy do Rodziców zaangażowanych w: działalność trójki grupowej:  mamie Ernesta, mamie Madzi, mamie Piotrusia; innowację pedagogiczną „Moja wspaniała Rodzina” : mamie Ninki, tacie Piotrusia, mamie Madzi, mamie Jasia, mamie Ewy; poobiednie czytanie u „Tygrysków” : mamie Madzi, tacie Ewy, mamie Pawełka, mamie Weroniki; pomoc podczas uroczystości i imprez przedszkolnych w tym przygotowanie pysznych ciast i ciasteczek : mamie Ernesta, mamie Ewy, mamie i tacie Emilki, mamie Piotrusia, mamie Madzi, mamie i tacie Ani R., mamie Dominiki, mamie Jasia, mamie Ani O., mamie Natalki, mamie Weroniki, mamie Aleksandra B., mamie Aleksandra K. Jeżeli, ktoś z Państwa nie został wymieniony, a raczył nas swoimi wypiekami, to serdecznie dziękujemy! wzbogacanie kącików i wyposażenie sali : mamie i tacie Emilki, mamie Dominiki, mamie Ani R.; wywożenie zakrętek w ramach akcji „Zbieramy zakrętki”:  tacie Aleksandra K. Dzięk

Rozwój fizyczny Nastąpił znaczny wzrost samodzielności w zakresie samoobsługi . Dzieci sprawnie wykonują czynności ubierania/ rozbierania się/ mycia zębów/ samodzielnego korzystania z toalety. Dzieci wykazują się dużą samodzielnością podczas spożywania posiłków. Sprawnie posługują się sztućcami również nożem, dbając o czystość wokół siebie. Dzieci prawidłowo trzymają sztućce podczas posiłku. 1 dziecko potrzebuje wsparcia w obszarze samoobsługi; kilkoro dzieci wymaga przypominania o obowiązku mycia rąk i spuszczaniu wody w toalecie; 2 dzieci wymaga szczególnej uwagi w zakresie dbania o czystość podczas posiłków. Grupa sprawna ruchowo. Chętnie uczestniczy w zabawach i ćwiczeniach ruchowych. 8 dzieci wymaga dodatkowych ćwiczeń w zakresie rozwoju sprawności fizycznej; 8 dzieci prezentuje bardzo wysoki poziom sprawności ruchowej. W zakresie motoryki małej,  po wprowadzeniu systemu motywacyjnego 8 dzieci wypracowało prawidłowy chwyt kredki. 4 dzieci trzyma kredkę chwytem 3 – pęs

W podróż do malowniczej krainy, Holandii zabrała nas mama Ewy. Po odnalezieniu miejsca docelowego na mapie, wyruszyliśmy w drogę - oczywiście rowerem, bo jak się okazało, rower jest najpopularniejszym środkiem transportu w tym kraju. Nawet rodzina 3 - osobowa zmieści się na jednym rowerze! Spacerowaliśmy alejkami przepięknego ogrodu Keukenhof, podziwiając misternie ułożone tulipany, przyglądaliśmy się kolorowym kamieniczkom, a nawet urządziliśmy sobie piknik, na którym nie zabrakło holenderskich specjałów, mniam... Podczas wyprawy spotkaliśmy Mikołaja, który do dzieci w Holandii przybywa nie w saniach, a w łodzi, jak na kraj żeglarzy przystało. Dużą frajdę sprawiło nam chodzenie w holenderskich drewniakach, które były bardzo ciężkie! Dziękujemy Pani Renacie za smakowitą i barwną opowieść o Holandii!  Dank u! [singlepic id=186 w=320 h=240 float=center]